作為長三角中小幼陶藝創(chuàng)意作品邀請(qǐng)展的重要組成部分,陶藝教育云論壇成為長三角四地陶藝教師齊聚線上,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),交流教育感悟,彼此互鑒共進(jìn)的平臺(tái)。2020年,云論壇圍繞“五育并舉,以陶育人”的話題,立足學(xué)生核心素養(yǎng)培育,關(guān)注創(chuàng)新五育融合實(shí)踐探索,三省一市的陶藝教師進(jìn)行云端交流,收到良好的反響。
為進(jìn)一步促進(jìn)長三角地區(qū)中小幼陶藝教育的交流互動(dòng),創(chuàng)設(shè)教師間的學(xué)術(shù)研討氛圍,發(fā)揮本屆長三角陶藝教育成果展示活動(dòng)的交流平臺(tái)功能,組委會(huì)特邀了江浙滬皖四地的陶藝教學(xué)骨干教師,一同探討“雙減”背景下的陶藝教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),旨在通過分享交流,促進(jìn)反思共同提升陶藝教學(xué)。
浙江省杭州市采荷中學(xué)王孜昱老師交流主題《“雙減”政策背景下中學(xué)陶藝項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索》
江蘇省常州市青少年活動(dòng)中心王露老師交流主題《陶藝課堂在“雙減”推動(dòng)下的“提質(zhì)升級(jí)”》
安徽省合肥市師范附小張雅老師交流主題《將小學(xué)陶藝創(chuàng)作植根于四大名著的實(shí)踐探索》
上海市中國陶瓷藝術(shù)家協(xié)會(huì)秘書長楊楠進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
上海市靜安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)甘雪珺老師以圖騰的演變和其含義作為文化背景的依托,結(jié)合手捏成型器皿、壓印和添飾的技能,引導(dǎo)學(xué)生們制作一個(gè)帶有自己喜好的“圖騰”小容器。
在評(píng)課研討中,上海市特級(jí)教師、正高級(jí)教師胡菲老師指出:該課立足中華傳統(tǒng)文化,符合五育并舉的教育理念,建議在教學(xué)實(shí)踐中可以嘗試運(yùn)用“示弱”的辦法,激發(fā)學(xué)生自身主動(dòng)探究的意識(shí)。虹口區(qū)教育學(xué)院教研員高菊芳老師指出:本課難度緊扣教材,參考了美術(shù)教材中的陶藝相關(guān)課程,內(nèi)容體量較豐富,建議設(shè)計(jì)成單元化教學(xué),進(jìn)行分層實(shí)施,會(huì)更易于操作。上海市中小學(xué)文化藝術(shù)名師陶藝工作室主持人、上海美術(shù)學(xué)院陶瓷工作室主任陳光輝老師表示:此課在圖騰文化的分析部分非常精彩,知識(shí)體量很大,但因此而使學(xué)生作業(yè)的操作時(shí)間略短,可以考慮提前預(yù)習(xí)或者準(zhǔn)備半成型的材料,為學(xué)生作業(yè)的完整性提供更多的支持。
在“雙減”政策背景下,探討有效課堂教學(xué)的切實(shí)舉措,是教師研究陶藝教學(xué)規(guī)律,通過聚焦課堂,探索設(shè)計(jì)單元化教學(xué)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等有效形式,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在陶藝學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升關(guān)鍵能力,培養(yǎng)必備品格,培育價(jià)值觀念。
三、專家云講壇
長三角中小幼師生陶藝創(chuàng)意作品邀請(qǐng)展通過邀請(qǐng)滬上高校、行業(yè)協(xié)會(huì)專家,以“線上講座”形式,生成可回看的在線講座,為廣大師生提供了“24小時(shí)不落幕”的學(xué)習(xí)資源。市中小學(xué)文化藝術(shù)名師工作室陳光輝陶藝工作室主持人、上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院陶瓷工作室主任陳光輝教授主講了四場(chǎng)精彩學(xué)術(shù)講座,受到廣大師生的歡迎。
1、陶瓷-賽博格時(shí)代的噪音 (掃碼觀看)
四、優(yōu)秀作品展
本次展覽的優(yōu)秀作品收錄于電子畫冊(cè)中,即將上線,敬請(qǐng)期待。
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2、下載時(shí)間自2021年12月25日至2022年1月25日截止,過期未下載證書的請(qǐng)發(fā)電子郵件(csjtyzpz@126.com)至組委會(huì)辦公室,并備注學(xué)校、作者等信息,信息核驗(yàn)無誤后,通過郵件發(fā)送電子證書。
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