學(xué)校博物館

Schulmuseum

博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所。

時間+空間+育人

Time+Space+Man

關(guān)于如何設(shè)計(jì)學(xué)校博物館，我們將從時間的脈絡(luò)去解讀空間，延續(xù)整體的育人屬性。

文化是人類在長期歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)與精神成果，其對個體形成良好的道德準(zhǔn)則、行為習(xí)慣具有不可替代的作用。校園博物館的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)“回到過去”，通過不同主題場景為孩子搭建“和過去對話”的橋梁，幫助他們培養(yǎng)文化理解和傳承的能力。

學(xué)校博物館要有學(xué)校的歷史文化。從本質(zhì)來說，校史館也是博物館的一種，它是一所學(xué)校辦學(xué)歷史和教學(xué)成果的載體，儲藏著師生過往的歷史痕跡。我們在設(shè)計(jì)博物館中除了考慮收藏、陳列、展覽等功能外，還應(yīng)將它變成一處能觸發(fā)共鳴的場地。

傳統(tǒng)歷史文化特色的校史館

以多樣的形式展示學(xué)校辦學(xué)成果，豐富校史館內(nèi)容

學(xué)生藝術(shù)作品展示區(qū)，更能激發(fā)學(xué)生成長動力

學(xué)校博物館要傳承地域的文化。通過充分挖掘人文歷史的脈絡(luò)，讓學(xué)生能夠深入的了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，拓展視野，增強(qiáng)對文化傳承與保護(hù)的意識，培養(yǎng)民族精神和愛國主義情懷。

蕭山世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)農(nóng)耕文化博物館實(shí)景照片 趨勢設(shè)計(jì)

非遺特色文化主題的學(xué)校博物館

結(jié)合地域特色打造的動漫博物館

學(xué)校博物館不僅是文化成果的儲藏地，同時也是天然的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生通過近距離地接觸實(shí)物，能夠真正的感同身受，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。校園博物館的設(shè)計(jì)要“記錄現(xiàn)在”，為學(xué)校開展的一系列課程活動提供體驗(yàn)場地。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)校可開發(fā)不同的校本課程來豐富學(xué)生的參觀形式。學(xué)校博物館的游線設(shè)計(jì)將以“故事”為載體進(jìn)行串聯(lián)，學(xué)生在聽故事的過程中，便自然而然地拓寬了視野。學(xué)校也可讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)講解員或者親自設(shè)計(jì)博物館，讓他們在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。

以國際文化為主線的學(xué)校博物館

呈現(xiàn)學(xué)校課程文化的博物館

蕭山世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)農(nóng)耕文化博物館課程及學(xué)生志愿者照片 趨勢設(shè)計(jì)

同時在館內(nèi)設(shè)置“體驗(yàn)角”，借助聲光效果，營造情境氛圍，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)；設(shè)立“動手區(qū)”，利用模型重組的方式，讓學(xué)生實(shí)際動手操作，加深學(xué)習(xí)印象。

梵高主題藝術(shù)博物館

森林主題博物館

通過動手體驗(yàn)，加深學(xué)習(xí)印象

未來的教育將致力于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、信息分析綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等技能。學(xué)校博物館的設(shè)計(jì)同樣要“聯(lián)通未來”，提供引發(fā)學(xué)生思考并能夠?qū)嵺`的場地，幫助他們?nèi)?strong style="box-sizing: border-box;">探索無盡的未來。

在學(xué)校博物館中營造半封閉空間，并設(shè)置可供休憩交流的桌椅和書寫的白板等，讓師生在此交流學(xué)習(xí)。同時也可利用多媒體技術(shù)手段或者互動裝置，引發(fā)學(xué)生思考，充分滿足不同學(xué)段學(xué)生的求知欲和探索欲。

小組交流討論區(qū)

引入多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和探索知識

引入互動裝置，激發(fā)學(xué)生思考

創(chuàng)作實(shí)踐區(qū)的設(shè)立也成為學(xué)校開展實(shí)踐活動的重要平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣及特長，選擇不同的主題進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究，這樣就打破了年級的界限，同時幫助學(xué)生將無限的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

科技創(chuàng)作實(shí)踐區(qū)

模型創(chuàng)作操作區(qū)

PBL項(xiàng)目實(shí)踐操作

相比于教科書，學(xué)校博物館帶給學(xué)生的知識要更加立體、多元，也在不斷引領(lǐng)師生在時空的交互中學(xué)習(xí)、探索。

回到過去，學(xué)校博物館不僅僅傳承地域的歷史文化，同時也承載全校師生在此成長、交流的歷史印跡。

記錄現(xiàn)在，學(xué)校博物館將成為學(xué)校課程的大講堂，同時也是學(xué)生活動的體驗(yàn)場。

聯(lián)通未來，學(xué)校博物館是培養(yǎng)未來人才技能的實(shí)習(xí)基地，貫穿著學(xué)生責(zé)任、探究、合作等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。