“無思維不學(xué)習(xí)”“無活動不教育”“無運動不生活”
“無思維不學(xué)習(xí)”“無活動不教育”“無運動不生活”
0.1812022-05-01 22:48打開App
最近到一所知名的普通高中參觀考察。他們學(xué)校非常重視學(xué)生的運動，上午、下午、晚上第2節(jié)課后都安排了大課間，讓學(xué)生盡情的開展跑步、足球、籃球等體育運動，學(xué)生活動的大汗淋漓，得到充分釋放。他們還很重視學(xué)生的睡眠，早自習(xí)時間調(diào)整到了早上6:30，不大休的星期天早上調(diào)整到7:40上課，讓學(xué)生睡足覺。他們還非常重視學(xué)生的文體活動,開設(shè)周末勵志影院、設(shè)立課間夢想舞臺等等。他們的課堂注重用問題引領(lǐng)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，倡導(dǎo)教師少講，給學(xué)生留足自主空間。因為睡眠足、運動量大、課堂思維活躍、校園活動豐富，學(xué)生在校園內(nèi)活力十足，動力很大，學(xué)習(xí)力很強(qiáng)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直很高，成為全省的名校。
對于普通高中而言，高考質(zhì)量是學(xué)校的生命。受應(yīng)試教育的影響，他們大多視學(xué)生的時間如金錢，千方百計讓學(xué)生多用在學(xué)習(xí)上，于是便有了早晨早到校、課間往班里趕、吃飯時間短、很少搞活動等種種措施，造成學(xué)生運動少、活動少、睡眠時間少，時間加揉搓，學(xué)生睡不醒、身不爽，學(xué)習(xí)效率反而不高。加上陳舊過時的教師霸占課堂滿堂灌，讓學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，很難適應(yīng)新高考。
這所普通高中有一個理念，教育教學(xué)質(zhì)量是尊重出來的。他們在學(xué)生睡眠、運動、活動、課堂等方面的舉措，便是尊重教育規(guī)律、尊重學(xué)生成長規(guī)律、尊重人性需求的結(jié)果。對于學(xué)生的成長、發(fā)展來說，學(xué)習(xí)是必須的，睡眠、運動、活動也是必須的，都是學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的重要內(nèi)容。運動可以強(qiáng)身健體、釋放壓力，活動可以愉悅身心、受到教育，睡眠充足可以讓學(xué)生頭腦清醒、精神十足的投入學(xué)習(xí)，它們對學(xué)習(xí)都有著極大的促進(jìn)，給學(xué)習(xí)帶來的是活力、動力。如果這些缺失，學(xué)生的發(fā)展就不會全面，只有苦學(xué)死學(xué)，學(xué)生不會形成持久的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)也不會高效。
一所學(xué)校的發(fā)展也是如此，教書和育人是學(xué)校的兩大職責(zé)，教書主要靠教學(xué)來實現(xiàn)，育人主要靠活動來實現(xiàn)，活動最能體現(xiàn)育人。但在應(yīng)試教育思想影響下，許多學(xué)校只重視教學(xué)，重視學(xué)習(xí)成績，忽視了育人，學(xué)校活動開展的很少，導(dǎo)致教書有余，育人不足，學(xué)校發(fā)展生態(tài)失衡。活動課程是學(xué)校課程的重要組成部分，豐富多彩的德育、文體、社團(tuán)等教育活動，對于陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)興趣愛好、活躍精神生活、鍛煉學(xué)生能力等諸方面有著極大的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，多彩的校園生活會讓學(xué)生更加喜歡學(xué)校，更加喜歡學(xué)習(xí)。教學(xué)與活動二者相輔相成，相互促進(jìn)，并不矛盾。如果只重視教學(xué)，忽略了活動，學(xué)校就等于只完成了一半的職責(zé)，學(xué)生只接受了一半的教育。
《北京十一學(xué)校行動綱要》中有一個理念：不為高考贏得高考，追求素質(zhì)教育與優(yōu)秀升學(xué)成績的統(tǒng)一實現(xiàn)。很顯然，高升學(xué)率不是目的，而全面提高人的素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展，才是學(xué)校孜孜以求的終極目標(biāo)，成績只是學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分。所以學(xué)校不能舍本逐末，只為成績而抓成績。一所好的學(xué)校，就必須全面貫徹黨的教育方針，全面落實素質(zhì)教育，全面開齊課程，建立良好的教育生態(tài)，讓學(xué)生充滿活力、激發(fā)內(nèi)動力、提高學(xué)習(xí)力，在實現(xiàn)全面?zhèn)€性發(fā)展中長出優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
有活力才有動力，有動力才有學(xué)習(xí)力。充足睡眠、多彩活動、適量運動、思維課堂，是學(xué)生充滿活力的源泉。借用“無體育不清華”的理念，可以升華一個認(rèn)知：“無思維不學(xué)習(xí)”、“無活動不教育”、“無運動不生活”。這所普通高中的做法充分說明，校長必須懂教育、有情懷，教育必須回歸原點、回歸正道，才能做出真教育、獲得真發(fā)展、培養(yǎng)出真人才。（2022年5月1日）