教育部下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見》,教育部要求,普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育。之前是中考、高考要進(jìn)行美育教育,如今是大學(xué)也要提升藝術(shù)課程,這也是我國從滿足基本物質(zhì)生活,到追求精神層面全方位提升的重要標(biāo)志。
在這里,為藝術(shù)教育工作者們,報喜了!
據(jù)教育部官網(wǎng)消息,為全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代高校美育工作,切實(shí)提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),日前,教育部印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見》。
意見要求,各高校要把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃,每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè),部屬高校須于今年9月1日提交美育工作實(shí)施細(xì)則。
“每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)”,這里的學(xué)分具體的要求是什么?
每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門并且通過考核。
對于實(shí)行學(xué)分制的高等學(xué)校,每個學(xué)生至少要通過藝術(shù)限定性選修課程的學(xué)習(xí)取得2個學(xué)分;
修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生方可畢業(yè)。
這是對普通高校公共藝術(shù)課程學(xué)分做出的底線要求。
本次《高校美育意見》結(jié)合發(fā)展形勢,再次強(qiáng)調(diào)公共藝術(shù)課程學(xué)分,各校要根據(jù)實(shí)際情況,在確保底線要求的前提下,更好地推動高校公共藝術(shù)課程學(xué)分化建設(shè),有條件的高??梢栽诖嘶A(chǔ)上提出更高的學(xué)分目標(biāo)。
《意見》中也提到下一步教育部要修訂《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》,加強(qiáng)新時代高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
根據(jù)《意見》,藝術(shù)師范教育也是高校美育工作重點(diǎn)。
《意見》稱,支持高校設(shè)立并辦好音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、戲劇教育、戲曲教育、影視教育相關(guān)專業(yè)。建設(shè)一批高師改革試點(diǎn)學(xué)校,引導(dǎo)藝術(shù)師范專業(yè)不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方法,為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性美育教師。
同時,要按照在校學(xué)生總數(shù)合理安排普及藝術(shù)教育教師,鼓勵高校探索實(shí)施公共藝術(shù)課特聘教授制度,鼓勵高校建立與中小學(xué)藝術(shù)教師互聘和雙向交流等長效機(jī)制。要建設(shè)一批高校美育名師工作室,培養(yǎng)一批美育名家名師。
此外《意見》明確,要進(jìn)一步提高對高校藝術(shù)教育場館建設(shè)的支持力度,將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在高校。研制高校美育場地器材建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)高校劇院、音樂廳、博物館、美術(shù)館等藝術(shù)場館建設(shè),建立高校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。
我國大學(xué)公共藝術(shù)課開設(shè)的現(xiàn)狀如何?大學(xué)生對公共藝術(shù)課的態(tài)度又如何?
一份2018年對北京13所重點(diǎn)高校從事公共藝術(shù)教育管理教師的訪問調(diào)查顯示,盡管2006年教育部就規(guī)定每名大學(xué)生必須選修1門藝術(shù)課,但這13所重點(diǎn)高校中,有46.15%的高校并未設(shè)置藝術(shù)限定性選修課程,有19.22%的學(xué)生從來沒有選修過藝術(shù)類公共課程。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有46.15%的高校沒有設(shè)置專門的公共藝術(shù)教室等教學(xué)場所。
大學(xué)生的選課態(tài)度又如何呢?
這項(xiàng)調(diào)查還對北京市34所高校非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),47.51%的大學(xué)生選修藝術(shù)類教育課程是興趣使然,為提高藝術(shù)修養(yǎng);37.01%的學(xué)生是為了豐富課余生活,放松身心;13.52%的學(xué)生僅僅為了獲得學(xué)分。
大學(xué)生對于公共藝術(shù)課的興趣還算高漲。但調(diào)查顯示,大學(xué)生最喜愛的藝術(shù)教育方式還是學(xué)校晚會、專場音樂會,占比41.35%。學(xué)校組織的各類晚會參與度也最高,占比59.0%。
從世界范圍來看,許多大學(xué)都將提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)放在十分重要的地位。麻省理工學(xué)院的所有本科生在學(xué)習(xí)期間必須修滿8門人文藝術(shù)社科學(xué)院的課程,拿到32個學(xué)分才能畢業(yè)。
看到這則消息,不少人表示學(xué)校早就開始上公共藝術(shù)課了!
不少人表示支持,這確實(shí)是每個人都應(yīng)該學(xué)的……
也有人說大學(xué)生專業(yè)課就夠累了,大學(xué)階段的公共藝術(shù)課太花費(fèi)時間:
還有人建議,藝術(shù)類教育應(yīng)該從小學(xué)初中高中抓起:
END
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